quinta-feira, 27 de março de 2025
terça-feira, 25 de março de 2025
UM IMPACTO DEVASTADOR!
UM IMPACTO DEVASTADOR
Não sei você, amigo leitor, mas os números astronômicos causam-me um impacto devastador! Mas para fazer-me entender, melhor será dar meia volta, e retornar ao início dessa história, ou melhor desse impacto devastador, que logo esclareço tratar-se de uma devastação cognitiva.
Leio em Marcelo Gleiser, no seu livro "Despertar do Universo Consciente", que somos nós, habitantes do planeta Terra, as testemunhas, ou melhor, repetindo o cientista Marcelo, que o esse universo só existe por que estamos aqui, contando, ou tentando contar a sua história.
Testemunha, ou historiador desse vasto cosmos, seria o nosso único olhar que desvenda e narra a história do Universo, e aí vem o número devastador de qualquer tentativa inteligente de imaginar o que esse "tempo" representa: 13.8 bilhões de anos!!
Pasmos, com nossos instrumentos, observamos e vasculhamos o "espaço infinito", catalogando cada nova descoberta de algum astro, até então desconhecido no mapa astronômico dos nossos observatórios.
Esse "impacto devastador" desencadeia uma explosão psicológica e emocional, abalando o universo humano das nossas crenças!
Quando falamos no "espaço infinito", quando falamos em "vastidão cósmica", o mundo humano das nossas crenças iniciam a dança das impossibilidades e dos sonhos de vida eterna. Esfarela-se o poder central das divindades que amparam as nossas fragilidades, a nossa mortalidade.
Ficamos órfãos da esperança, que o ser humano sempre acalentou.
Mas não é da nossa natureza, viver sem esperança. Esse vazio nos angustia e nos mobiliza para recriar nossas divindades, e estendemos a essa vastidão cósmica, o pequeno céu que nos abrigava no seio do Criador. O infinito novamente cabe na caixa das nossas crenças.
É preciso conferir sentido a gratuidade! É preciso construir nossas catedrais, nossas liturgias, nossos rituais e paramentos! Edificar o poder sagrado, e faze-lo representar por seres humanos especiais, que não habitam o nosso cotidiano, cada vez mais pobre de espiritualidade. Seres que estão sob a guarda de outras regras, de outras normas. Que respiram um ar mais rarefeito.
Eles habitam edificações majestosas, que buscam demonstrar o poder "religioso" acima do mundo convencional, onde nós, mortais que fazemos parte do re banho, os reverenciamos, agradecendo pela nossa "salvação".
Da Antiguidade ao mundo contemporâneo, habitamos o mundo ateista, politeista e monoteista, criamos nossas divindades e damos a elas o poder da vida e da morte.
Mas quando bate em nossa cara, ou melhor, na minha, esse número 13.8 bilhões de anos, e diviso o silencioso e infinito espaço cósmico onde habitamos e flutuamos num planetinha azul, fico em estado de espanto!
E por enquanto, estou aqui, com outros 8 bilhões de humanos, aproximadamente, admirando as flores de um jardim, e pensando vagamente no milagre da vida... e me perguntando: como entender e colocar no centro dessas majestosas catedrais do poder simbólico do Amor Cristão, o nosso Jesus Cristo, humilde e amoroso tão próximo dos pobres e humilhados??
25 de março de 2025
prof.mario moura
domingo, 23 de março de 2025
PROJETO "INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
PROJETO
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O prazer de libertar idéias, emoções, ou resgatar memórias afetivas
A plataforma SENIUM EDUCACIONAL pretende, apenas, revelar potencialidades existentes e mostrar os caminhos para o de senvolvimentos de tais habilidades e aptidões, que levem o nosso público 50+ a despertar para uma nova idade: a IDADE + CRIATIVA!!
QUE TAL FAZER A SUA PRÉ-INSCRIÇÃO NO CURSO ? É GRATUITA! SEM QUALQUER COMPROMISSO!
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O que vamos aprender?
O prazer de libertar idéias, sentimentos e emoções... Contar histórias... Resgatar memórias afetivas! Ser a testemunha de um tempo que pertence exclusivamente a quem o viveu!
E claro, aprender a ler literatura!
Não é apenas um resgate emotivo, mas falar de costumes herdados de tradições preservadas historicamente, que não se renovam mais, pois o tempo presente abandonou o passado.
E assim deve ser, pois a vida não se cristaliza, ela é dinâmica, e embora as raízes desse tempo não possam ser arrancadas, por não possuirem mais o vigor para novos frutos, seu tempo já não se conta mais pelo calendário dos homens, mas pelos anais da História e pelo registro das literaturas que contam memórias de tempos idos e vividos,
Escrever é um ato revolucionário, visto que cria a liberdade de redesenhar a vida.
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APRESENTAÇÃO DO CURSO
MÓDULO 01
Introdução: por que escrever?
MÓDULO 02
A questão da ortografia: suas dificuldades e sua representação textual e estética.
MÓDULO 03
Com a mão na massa: dicas e técnicas de visualização
MÓDULO 04
Dê uma volta pelo seu bairro, e descreva, livremente, o que chamou a sua atenção.
Definindo e organizando ações, idéias e emoções
MÓDULO 05
Libertando sua imaginação - Episódio I
1) Escolha sua persona
2) Escreva sua biografia imaginária
MÓDULO 06
Libertando sua imaginação - Episódio II
1) Crie dois personagens
2) Dê vida aos personagens, criando uma "biografia imáginária através de uma narrativa.
Libertando sua imaginação - Episódio III
1) Crie um lugar ideal e especial para você
MÓDULO 07
Dê uma aula, sobre algum assunto do seu interesse, ou imagine (pode ser uma ficção) algum assunto interessante.
MÓDULO 08
As Figuras de linguagem:
FIGURAS DE SOM (aliteração, assonância, paronomásia);
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO (elipse, zeugma, polissíndeto, assíndeto, inversão, silepse - (de gênerode número, de pessoa), anacoluto, pleonasmo, anáfora;
FIGURAS DE PENSAMENTO (antítese, ironia, eufemismo, hipérbole, prosopopéia, gradação (ou clímax), apóstrofe;
FIGURAS DE PALAVRAS (metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, antonomasia (ou perífrase), sinestesia).
Exemplos da linguagem figurada.
FiGURAS DE SOM
Aliteração: repetição ordenada de sons consonantais: "esperando, parada, pregada na pedra do porto" (Chico Buarque)
Assonância: repetição ordenada de sons vocálicos: "sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral." (Caetano Veloso):
Paronomásia: aproximação de palavras de sons parecidos: "violência, viola, violeiro" (Edu Lobo)
"eu que passo, penso e peço" (Sidney Miller)
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável no contexto:
"Na sala, apenas quatro ou cinco convidados." (omissão de havia). (Machado de Assis)
Zeugma: consiste na omissão de um termo que já apareceu antes.
"Ele prefere cinema, eu, teatro." (omissão de prefiro)
Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos, ligando elementos da frase ou do período.
"E sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e o ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a gosma e sob o vômito (...) - (Carlos Drummond de Andrade)
Assíndeto: ausência de conectivo na ligação dos elementos da frase, ou do período.
"A Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era verde sobre o gramado, a água era dourada sob as pontes, outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas, a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em redor de Clara." (Carlos Drummond de Andrade)
Inversão: consiste na mudança da ordem natural dos termos na frase:
"De tudo fica um pouco / do meu medo / do teu asco" (Carlos Drummond de Andrade)
FIGURAS DE PENSAMENTO
Antítese: aproximação de termos contrários, de palavras que se opõe pelo sentido.
"Os jardins têm vida e morte..." (Cecília Meirelles)
Ironia: é uma figura de linguagem que consiste em sugerir o contrário do que se afirma. Pode também ser entendida como uma zombaria. Em ambos os casos, para ser identificada, ela depende do contexto (situação) e do conhecimento do interlocutor.
BOTANDO A MÃO NA MASSA
Construa três pequenas frases, escolhendo três figuras, a seu critério, entre as seguintes figuras de linguagem: metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, eufemismo, pleonasmo, hipérbole, antonomásia (ou perífrase), prosopopéia (ou personificação). Não repetir a mesma figura.
Crie cinco neologismos, seu significado, e explique como os construiu.
(Neologismos são palavras ou expressões novas, ou com novos significados. Eles podem ser espontâneos ou artificiais, e são um fenômeno linguístico que reflete as evoluções sociais, tecnológicas e culturais).
Exemplos de neologismos:
> palavras que representam sons, como "pum", "miau", "piar"
> palavras que surgiram com a informática, como "digitar", "hacker
> palavras que surgiram de diálogos cologuiais, como "véi", "guri", "mano", "cine "
>palavras que surgira m de gírias, modismos, ou estrangeirismos, como "teadorar", "internetês"
> construções sintáticas que combinam elementos já existentes na língua, como"dar um bolo", "dar a volta por cima", "fazer cera"
> palavras que surgiram de produtos, como "gilete"
MÓDULO 09
Escreva cinco códigos de conduta, de uma pequena cidade imaginária. (Exemplos: "é proibido colher flores do jardim", "é proibido pisar na grama".)
Escreva uma pequena Constituição, de um país imaginário.
MÓDULO 10
Escreva uma crônica, ou conto. Explique o gênero escolhido e escreva seu primeiro texto literário.
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AVALIAÇÃO
Seria importante receber uma avaliação do curso, para seu primoramento, indicando o seu aproveitamento (total ou parcial); dificuldades encontradas na assimilação teórica e na prática; os elementos teóricos eficazes na elaboração prática dos exercícios, e feedback de algum módulo, ou de vários, pontuando alguma dificuldade ou mais, encontrada.
Agradeço a colaboração.
Prof. Mario Moura
quarta-feira, 19 de março de 2025
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