PROJETO "INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"

 PROJETO

"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"

O prazer de libertar idéias, emoções, ou resgatar memórias afetivas

A plataforma SENIUM EDUCACIONAL pretende, apenas, revelar potencialidades existentes e mostrar os caminhos para o de senvolvimentos de tais habilidades e aptidões, que levem o nosso público 50+ a despertar para uma nova idade: a IDADE + CRIATIVA!!

QUE TAL FAZER A SUA PRÉ-INSCRIÇÃO NO CURSO ?  É GRATUITA! SEM QUALQUER COMPROMISSO!

"INICIAÇÃO À ESCRITA  CRIATIVA E RECREATIVA"

O que vamos aprender?

O prazer de libertar idéias, sentimentos e emoções... Contar histórias...  Resgatar memórias afetivas!  Ser a testemunha de um tempo que pertence exclusivamente a quem o viveu! 

E claro, aprender a ler literatura!

Não é apenas um resgate emotivo, mas falar de costumes herdados de tradições preservadas historicamente, que não se renovam mais, pois o tempo presente abandonou o passado. 

E assim deve ser, pois a vida não se cristaliza, ela é dinâmica, e embora as raízes desse tempo não possam ser arrancadas, por não possuirem mais o vigor para novos frutos, seu tempo já não se conta mais pelo calendário dos homens, mas pelos anais da História e pelo registro das literaturas que contam memórias de tempos idos e vividos,

Escrever é um ato  revolucionário, visto que cria  a liberdade de redesenhar a vida.

........................................................

APRESENTAÇÃO DO CURSO

MÓDULO 01

Introdução: por que escrever?

MÓDULO 02

A questão da ortografia: suas dificuldades e sua representação textual e estética.

MÓDULO 03

Com a mão na massa: dicas e técnicas de visualização

MÓDULO 04

Dê uma volta pelo seu bairro, e descreva, livremente, o que chamou a sua atenção. 

Definindo e organizando ações, idéias e emoções

MÓDULO 05

Libertando sua imaginação - Episódio I

1) Escolha sua persona

2) Escreva sua biografia imaginária 

MÓDULO 06

Libertando sua imaginação - Episódio II

1) Crie dois personagens  

2) Dê vida aos personagens, criando uma "biografia imáginária através de uma narrativa.

Libertando sua imaginação -  Episódio III

1) Crie um lugar ideal e especial para você

MÓDULO 07

Dê uma aula, sobre algum assunto do seu interesse, ou imagine (pode ser uma ficção) algum assunto interessante. 

MÓDULO 08

As Figuras de linguagem: 

FIGURAS DE SOM (aliteração, assonância, paronomásia); 

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO (elipse, zeugma, polissíndeto, assíndeto, inversão, silepse - (de gênerode número, de pessoa), anacoluto, pleonasmo, anáfora; 

FIGURAS DE PENSAMENTO (antítese, ironia, eufemismo, hipérbole, prosopopéia, gradação (ou clímax), apóstrofe; 

FIGURAS DE PALAVRAS (metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, antonomasia (ou perífrase), sinestesia).

Exemplos da linguagem figurada.

FiGURAS DE SOM 

Aliteração: repetição ordenada de sons consonantais: "esperando, parada, pregada na pedra do porto" (Chico Buarque)

Assonância: repetição ordenada de sons vocálicos: "sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral." (Caetano Veloso):

Paronomásia: aproximação de palavras de sons parecidos: "violência, viola, violeiro" (Edu Lobo)

"eu que passo, penso e peço" (Sidney Miller)

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO

Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável no contexto:

"Na sala, apenas quatro ou cinco convidados."  (omissão de havia). (Machado de Assis)

Zeugma: consiste na omissão de um termo que já apareceu antes.

"Ele prefere cinema, eu, teatro." (omissão de prefiro)

Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos, ligando elementos da frase ou do período.

"E sob as ondas ritmadas  /  e sob as nuvens e o ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a gosma e sob o vômito (...) - (Carlos Drummond de Andrade)

Assíndeto: ausência de conectivo na ligação dos elementos da frase, ou do período.

"A Clara passeava no jardim com as crianças.  O céu era verde sobre o gramado, a água era dourada sob as pontes, outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas, a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em redor de Clara." (Carlos Drummond de Andrade)

Inversão: consiste na mudança da ordem natural dos termos na frase:

"De tudo fica um pouco / do meu medo / do teu asco" (Carlos Drummond de Andrade)

FIGURAS DE PENSAMENTO

Antítese: aproximação de termos contrários, de palavras que se opõe pelo sentido.

"Os jardins têm vida e morte..."  (Cecília Meirelles)

Ironia: é uma figura de linguagem que consiste em sugerir o contrário do que se afirma. Pode também ser entendida como uma zombaria. Em ambos os casos, para ser  identificada, ela depende do contexto (situação) e do conhecimento do interlocutor.

BOTANDO A MÃO NA MASSA

Construa três pequenas frases, escolhendo três figuras, a seu critério, entre as seguintes figuras de linguagem: metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, eufemismo, pleonasmo, hipérbole, antonomásia (ou perífrase), prosopopéia (ou personificação). Não repetir a mesma figura.

Crie cinco neologismos, seu significado, e explique como os construiu.

(Neologismos são palavras ou expressões novas, ou com novos significados. Eles podem ser espontâneos ou artificiais, e são um fenômeno linguístico que reflete as evoluções sociais, tecnológicas e culturais).

Exemplos de neologismos:

> palavras que representam sons, como "pum", "miau", "piar"

> palavras que surgiram com a informática, como "digitar", "hacker

> palavras que surgiram de diálogos cologuiais, como "véi", "guri", "mano", "cine "

>palavras que surgira m de gírias, modismos, ou estrangeirismos, como "teadorar", "internetês"

> construções sintáticas que combinam elementos já existentes na língua, como"dar um bolo", "dar a volta por cima", "fazer cera"

> palavras que surgiram de produtos, como "gilete"

MÓDULO 09

Escreva cinco códigos de conduta, de uma pequena cidade imaginária.  (Exemplos: "é proibido colher flores do jardim", "é proibido pisar na grama".)

Escreva uma pequena Constituição, de um país imaginário.

MÓDULO 10

Escreva uma crônica, ou conto. Explique o gênero  escolhido e escreva seu primeiro texto literário.

................................................

AVALIAÇÃO

Seria importante receber uma avaliação do curso, para seu primoramento, indicando o seu aproveitamento (total ou parcial); dificuldades encontradas na assimilação teórica e na prática; os elementos teóricos eficazes na elaboração prática dos exercícios, e feedback de algum módulo, ou de vários, pontuando alguma dificuldade ou mais, encontrada.

Agradeço a colaboração.

Prof. Mario Moura