Pessoas que GOSTAM de Ficar SOZINHAS tem essas 5 Habilidades Especiais
21 de abril de 2025
segunda-feira, 21 de abril de 2025
sábado, 19 de abril de 2025
segunda-feira, 14 de abril de 2025
PROJETO ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA
PROJETO
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O prazer de libertar idéias, emoções, ou resgatar memórias afetivas
A plataforma SENIUM EDUCACIONAL pretende, apenas, revelar potencialidades existentes e mostrar os caminhos para o de senvolvimentos de tais habilidades e aptidões, que levem o nosso público 50+ a despertar para uma nova idade: a IDADE + CRIATIVA!!
QUE TAL FAZER A SUA PRÉ-INSCRIÇÃO NO CURSO ? É GRATUITA! SEM QUALQUER COMPROMISSO!
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O que vamos aprender?
O prazer de libertar idéias, sentimentos e emoções... Contar histórias... Resgatar memórias afetivas! Ser a testemunha de um tempo que pertence exclusivamente a quem o viveu!
E claro, aprender a ler literatura!
Não é apenas um resgate emotivo, mas falar de costumes herdados de tradições preservadas historicamente, que não se renovam mais, pois o tempo presente abandonou o passado.
E assim deve ser, pois a vida não se cristaliza, ela é dinâmica, e embora as raízes desse tempo não possam ser arrancadas, por não possuirem mais o vigor para novos frutos, seu tempo já não se conta mais pelo calendário dos homens, mas pelos anais da História e pelo registro das literaturas que contam memórias de tempos idos e vividos,
Escrever é um ato revolucionário, visto que cria a liberdade de redesenhar a vida.
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APRESENTAÇÃO DO CURSO
MÓDULO 01
Introdução: por que escrever?
MÓDULO 02
A questão da ortografia: suas dificuldades e sua representação textual e estética.
MÓDULO 03
Com a mão na massa: dicas e técnicas de visualização
MÓDULO 04
Dê uma volta pelo seu bairro, e descreva, livremente, o que chamou a sua atenção.
Definindo e organizando ações, idéias e emoções
MÓDULO 05
Libertando sua imaginação - Episódio I
1) Escolha sua persona
2) Escreva sua biografia imaginária
MÓDULO 06
Libertando sua imaginação - Episódio II
1) Crie dois personagens
2) Dê vida aos personagens, criando uma "biografia imáginária através de uma narrativa.
Libertando sua imaginação - Episódio III
1) Crie um lugar ideal e especial para você
MÓDULO 07
Dê uma aula, sobre algum assunto do seu interesse, ou imagine (pode ser uma ficção) algum assunto interessante.
MÓDULO 08
As Figuras de linguagem:
FIGURAS DE SOM (aliteração, assonância, paronomásia);
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO (elipse, zeugma, polissíndeto, assíndeto, inversão, silepse - (de gênerode número, de pessoa), anacoluto, pleonasmo, anáfora;
FIGURAS DE PENSAMENTO (antítese, ironia, eufemismo, hipérbole, prosopopéia, gradação (ou clímax), apóstrofe;
FIGURAS DE PALAVRAS (metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, antonomasia (ou perífrase), sinestesia).
Exemplos da linguagem figurada.
FiGURAS DE SOM
Aliteração: repetição ordenada de sons consonantais: "esperando, parada, pregada na pedra do porto" (Chico Buarque)
Assonância: repetição ordenada de sons vocálicos: "sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral." (Caetano Veloso):
Paronomásia: aproximação de palavras de sons parecidos: "violência, viola, violeiro" (Edu Lobo)
"eu que passo, penso e peço" (Sidney Miller)
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável no contexto:
"Na sala, apenas quatro ou cinco convidados." (omissão de havia). (Machado de Assis)
Zeugma: consiste na omissão de um termo que já apareceu antes.
"Ele prefere cinema, eu, teatro." (omissão de prefiro)
Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos, ligando elementos da frase ou do período.
"E sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e o ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a gosma e sob o vômito (...) - (Carlos Drummond de Andrade)
Assíndeto: ausência de conectivo na ligação dos elementos da frase, ou do período.
"A Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era verde sobre o gramado, a água era dourada sob as pontes, outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas, a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em redor de Clara." (Carlos Drummond de Andrade)
Inversão: consiste na mudança da ordem natural dos termos na frase:
"De tudo fica um pouco / do meu medo / do teu asco" (Carlos Drummond de Andrade)
FIGURAS DE PENSAMENTO
Antítese: aproximação de termos contrários, de palavras que se opõe pelo sentido.
"Os jardins têm vida e morte..." (Cecília Meirelles)
Ironia: é uma figura de linguagem que consiste em sugerir o contrário do que se afirma. Pode também ser entendida como uma zombaria. Em ambos os casos, para ser identificada, ela depende do contexto (situação) e do conhecimento do interlocutor.
BOTANDO A MÃO NA MASSA
Construa três pequenas frases, escolhendo três figuras, a seu critério, entre as seguintes figuras de linguagem: metáfora, metonímia (ou sinédoque), catacrese, eufemismo, pleonasmo, hipérbole, antonomásia (ou perífrase), prosopopéia (ou personificação). Não repetir a mesma figura.
Crie cinco neologismos, seu significado, e explique como os construiu.
(Neologismos são palavras ou expressões novas, ou com novos significados. Eles podem ser espontâneos ou artificiais, e são um fenômeno linguístico que reflete as evoluções sociais, tecnológicas e culturais).
Exemplos de neologismos:
> palavras que representam sons, como "pum", "miau", "piar"
> palavras que surgiram com a informática, como "digitar", "hacker
> palavras que surgiram de diálogos cologuiais, como "véi", "guri", "mano", "cine "
>palavras que surgira m de gírias, modismos, ou estrangeirismos, como "teadorar", "internetês"
> construções sintáticas que combinam elementos já existentes na língua, como"dar um bolo", "dar a volta por cima", "fazer cera"
> palavras que surgiram de produtos, como "gilete"
MÓDULO 09
Escreva cinco códigos de conduta, de uma pequena cidade imaginária. (Exemplos: "é proibido colher flores do jardim", "é proibido pisar na grama".)
Escreva uma pequena Constituição, de um país imaginário.
MÓDULO 10
Escreva uma crônica, ou conto. Explique o gênero escolhido e escreva seu primeiro texto literário.
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AVALIAÇÃO
Seria importante receber uma avaliação do curso, para seu primoramento, indicando o seu aproveitamento (total ou parcial); dificuldades encontradas na assimilação teórica e na prática; os elementos teóricos eficazes na elaboração prática dos exercícios, e feedback de algum módulo, ou de vários, pontuando alguma dificuldade ou mais, encontrada.
Agradeço a colaboração.
Prof. Mario Moura
A ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA (PRÉ-INSCRIÇÃO)
A ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA
Qua, 28/02/2024 16:47
Sempre será objeto da curiosidade, para os que especulam a razão dos fatos e acontecimentos, "por que estudar na maturidade?"
Reduzindo o espaço da questão "por que estudar na maturidade" ao âmbito de seus dois principais eixos, o formal e digamos, o informal.
O primeiro, formal, se define pelas normas do processo escolar, educacional, em seus três níveis, aos quais veio a se somar, um quarto, a educação do adulto.
Sob o ângulo oficial, há todo um regramento burocrático, destinado ao ensino do adulto.
Não é esse, porém, que interessa ao propósito desse diálogo, mas a "educação" informal como busca de conhecimentos espontâneos, mais conectos a responder à alguns questionamentos, digamos indepedentes, e que poderíamos considerar pedagógicos, potencialmente voltados para resolver problemas práticos do dia a dia, bem como conhecimentos mais refinados, destinados a potencializar desafios e questionamentos da própria existência, em seus aspectos emocionais e intelectuais.
O primeito momento da busca de conhecimentos para uso na vida prática, está associado a grande transformação que a tecnologia vem promovendo nos padrões costumeiros da vida diária.
Importante observar, em um primeiro momento, que não conversamos mais com pessoas, mas com máquinas!
É relevante notar que isso altera substancialmente, um conjunto de costumes, quebrando a interação de relacionamentos, que eram feitos de pessoas para pessoas.
Esse rompimento, com uma estrutura em que as pessoas eram identificadas, nomeadas, sofreu uma abrupta alteração! A tecnologia transformou pessoas, em números, em fantasmas, seres anônimos. em códigos, nos quais são reconhecidos por pontuações, por medidas sociais econométricas, por volume de consumo.
São condições em transição, sem dúvida! Instáveis, em que o Sistema está em busca de organizar novos modelos de relacionamentos.
Um novo ciclo histórico, do qual nascerá um novo ser humano, uma nova sociedade, que no momento, sofre a quebra dos paradigmas que até aqui, nortearam vidas e normas.
Então, o núcleo básico de tais questionamentos, situado nas mudanças sociais, resume-se, para a nossa abordagem, na seguinte questão: como conciliar o idoso, o "maturo", com o novo contexto tecnológico, preparando-o para conviver com esse modelo social, tecnológico, sinalizado com novas regras de acesso à serviços diversos?
É a isso que a SENIUM LONGEVIDADE SAUDÁVEL, através de uma plataforma educacional, se propõe a oferecer, modulando graus de conhecimento e aprendizagem, na direção de formalizar práticas, que não apenas atualizem conhecimentos, mas que incluam o idoso na vida moderna, prática, possibilitando-lhe que se adapte as ferramentas do Sistema, integrando-o nesse novo "modus operandi", poupando-lhe o constrangimento de não saber como operar as novas tecnologias.
Outros campos de estudos, de aprendizagem e de desenvolvimento pessoal, são oferecidos pela plataforma SENIUM EDUCACIONAL, como por exemplo, cursos que habilitem as pessoas 50+, a lidarem com o dinheiro, através do controle financeiro, de aplicações de recursos excedentes, ou que as informem acerca de como se defenderem das fraudes digitais.
Sempre é tempo de crescimento pessoal, de desenvolver aptidóes adormecidas, ou de renovação dessas habilidades.
Que tal a experiência de aprender a redigir, para relatar memórias afetivas, que fizeram parte importante do nosso crescimento emocional? Ou, apenas acordar nossa vocação para escrever contos, ou ensaios, pequenas narrativas críticas do nosso cotidiano, enriquecendo o nosso "ócio criativo"?
A SENIUM LONGEVIDADE SAUDÁVEL através da sua plataforma SENIUM EDUCACIONAL, pode contribuir para despertar sua potencialidade para o lazer da arte de escrever, com o curso
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O prazer de libertar idéias e emoções
Ou até mesmo desenvolver o hábito da leitura, através de análises literárias?
Todo um campo de desenvolvimento das nossas potencialidades emocionais, que nada tem a ver com academicismos, mas com o desenvolvimento de habilidades que nos aproximem da nossa humanidade, da nossa subjetividade.
Que tal a experiência de iniciar-se na arte de redigir, para relatar memórias afetivas, que fizeram parte importante da nossa história, do nosso crescimento emocional e espiritual?
A SENIUM LONGEVIDADE SAUDÁVEL através da sua plataforma SENIUM EDUCACIONAL, pode contribuir para despertar sua potencialidade para o lazer da arte de escrever, com o curso
"INICIAÇÃO À ESCRITA CRIATIVA E RECREATIVA"
O prazer de libertar idéias e emoções
Enfim, a plataforma SENIUM EDUCACIONAL pretende apenas, desenvolver habilidades, aptidões, que levem o nosso público 50+ a despertar para uma nova idade: a IDADE + CRIATIVA!!.
prof. mario a. moura
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O prazer de libertar idéias e sentimentos
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